茶叶的毁灭

茶的毁灭:历史语境随笔

背景

七年战争之后, 伦敦的英国政府试图让北美和加勒比的臣民支付更多的帝国运营成本. 议会首先尝试了 1765年的印花税法案, 利记APP官网手机版引起了如此多的抵制，以至于政府几乎没有从大陆殖民地收取任何资金. 利记APP官网手机版这项法律的争论反而产生了一个新的口号，人们认为这是英国政府的一项基本原则:“无代表不征税。.”

在英国, 这一原则被广泛接受，意味着只有选举产生的下议院才能决定如何向英国人民征税. 北美人对这一原则的解释是，只有他们在殖民地内选出的立法机构才能对他们征税. 国会不同意, 认为作为帝国的最高立法机关，它拥有无处不在的主权. (代表已经相当有限了. 在英国和殖民地, only white men with property were allowed to vote at all; they made the choices for women, 孩子们, 穷人, 被奴役的人.)

In 1767, 伦敦政府决定，向北美征收更多税收的最可接受的方式是对从英国运往北美的某些货物征税. 这种形式的税收被称为“关税”或“关税”.“在新的 汤森法案, 海关部门的官员向进口纸张的商人征收关税, 玻璃, 画家的颜色和铅, 和茶. 这笔钱将用于支付州长的工资, 法官, 海关官员, 和其他管理殖民地的官员——几乎都是由伦敦政府直接或间接任命的, 没有选举. 王室的薪水使这些官员与他们所统治的人民隔绝开来. 再一次， 殖民者表示反对 这一新的安排通过了 请愿书, 抵制，偶尔还会发生骚乱。.

In 1770, 一位新的英国首相, 主北, 领导议会废除了汤森法案的大部分关税, 只剩下茶税了，这是税收的主要来源. 这笔钱仍将用于支付北美的王室任命人员. 积极分子敦促他们的殖民地同胞继续抵制茶叶尤其是女性 (1)来源他们通常负责为家庭购买食物，但这些电话几乎没有效果.

1773年《茶叶法案

1773年，诺斯勋爵转向了一个新问题. 庞大的英国东印度公司(British East India Company)陷入了财政困境. 这家商业企业成立于17世纪，与南亚国家(现代印度)进行贸易, 锡兰, 巴基斯坦, 和孟加拉), 转而与东亚(尤其是中国)进行贸易. 该公司规模如此之大，以至于它的倒闭可能会损害英国的经济和世界地位. 诺斯勋爵制定了一项新法律，降低了东印度公司向英国进口茶叶所支付的关税，并首次允许东印度公司在北美销售茶叶.

诺斯勋爵认为，这项法律会带来额外的好处. 这使得征收茶叶关税变得更容易，因为东印度公司一旦得知货物到达北美，就会在伦敦缴纳税款. 因为公司的代理商会销售他们的茶叶, 而不是通过一连串的中间商, 美国消费者支付的价格可能会比以前更低. 这个价格甚至可能低到殖民者不再购买从荷兰领土走私进来的茶叶, 把他们的钱留在英国.

1773年9月，《利记APP官网手机版》的条款在北美报纸上发表. (消息通常需要六周才能传到大西洋彼岸.)然后更多的细节出现了, 包括被选为东印度公司在四个最大港口的销售代理的商人的名字:费城, 纽约, 波士顿, 和查尔斯顿, 南卡罗来纳.

而不是接受新的法律，大多数 北美政界人士对此表示反对 就像他们反对之前的税收法案一样强烈. 报纸记者说，这只是另一种没有代表权的税收形式. 此外, 如果伦敦政府能够决定一家公司拥有在北美销售茶叶的特殊权利, 该公司可以在每个主要港口只选择少数商人作为其代理商, 还有什么能阻止议会用其他方式限制殖民者做生意呢? 然而, 美国激进分子也知道，一旦茶叶进入商店, 要坚持抵制它是非常困难的.

在马萨诸塞州, 对新《利记APP官网手机版》的抱怨尤其强烈，因为殖民地的立法机构已经不信任皇家总督, 托马斯•哈钦森. 前一年, 哈钦森和他的政治盟友寄给英国的一些私人信件被泄露给了马萨诸塞州的立法机构. 正如塞缪尔·亚当斯和其他活动人士对这些信件的解读, 他们展示了哈钦森和他的朋友密谋改变殖民地的宪法，剥夺人民的政治权利. 《利记APP官网手机版》似乎在两个方面对哈钦森有利. 首先，关税的部分收入将作为工资归他所有. 第二个, 哈钦森的儿子们是被任命在波士顿销售东印度公司茶叶的少数商人之一.

不断升级的对抗

波士顿激进分子的第一个策略是向东印度公司的代理人施压, 要求他们在自由树下会面，并保证不接受茶叶. 那些人无视召唤 (2)来源. 11月3日, 一群人, 被商人威廉·莫利纳等狂热领袖激怒了, 袭击了克拉克家的仓库, 指定经营茶叶的公司之一. 没有人受伤，但双方都认为有可能发生更多暴力事件.

镇领导们想表现得更理智一些，于是开始控制人群. 11月5日, 在约翰·汉考克的主持下，波士顿举行了一次镇民会议，正式反对《利记APP官网手机版》. 随后又举行了更多会议, 太大了，以至于他们从法纳尔大厅搬到了老南会议厅, 镇上最大的教堂. 这些“人民团体会议”对任何人开放，无论他们是否拥有足够的财产来投票，甚至是否住在波士顿. (不过，几乎所有的与会者可能仍然是白人男性.)

与此同时, 为了安全起见，大多数茶叶代理商和海关官员都搬到了威廉城堡, 波士顿港中由英国军队守卫的设防的岛屿. 哈钦森州长回到了他在米尔顿的乡间别墅. 画家约翰·辛格尔顿·科普利(John Singleton Copley)试图在这些会面和他的新姻亲之间充当中间人, 克拉克家族, 但毫无进展.

东印度公司把运往波士顿的茶叶分成了四艘船 达特茅斯，埃莉诺，威廉， 和 海狸. 11月28日 达特茅斯 进入波士顿港.

有一次，一艘船正式抵达大英帝国的一个港口, 船长有20天的时间卸货. 如果船员不遵守这条规则, 海关可以没收货物和船只. Another rule forbade ships from leaving a harbor without unloading; if a captain tried to leave that way, 海关和皇家海军可以扣押他的船. 在波士顿港，威廉城堡的士兵甚至可能向试图离开的船只发射大炮. 无论哪种方式，船主都可能失去宝贵的财产.

11月29日，人民的身体采取了行动，把茶放在了床上 达特茅斯 被禁止登陆，从而阻止政府征收关税. 人们自愿在运茶船停泊的码头巡逻, 既要确保没有人卸下茶叶，又要保护船只免受未经授权的破坏. 他们允许其他货物从这些船上卸下. 在这些货物中 达特茅斯 都是 菲丽丝·惠特蕾的 各种题材的诗歌，在伦敦印刷.

茶船 伦敦 12月1日抵达南卡罗来纳州的查尔斯顿. 那里的人也反对茶叶登陆. 作为回应，东印度公司的当地代理商拒绝接受这批货物. 港口的皇家官员决定把茶叶锁在仓库里, 歪曲法律，说那些箱子不是合法到达的.

茶船 埃莉诺 12月2日抵达波士顿，停泊在 达特茅斯 格里芬码头附近.

这些茶叶船的主人急于保护他们的船不被人民摧毁或被皇家政府没收. 可能是想赢得老南方的支持，船主 约翰•罗 他大声问道:“加一点盐水会不会把茶泡好?.最终有一个人, 达特茅斯(现新贝德福德)的弗朗西斯·罗奇, 成了主要的中间人, 试图通过谈判结束僵局，保住他的财产.

12月10日，茶船 威廉 在科德角失事. 它的一些茶箱被打捞出来，搬到了威廉城堡. 12月13日, 莱克星顿农村的人们在篝火中烧毁了他们的茶叶供应，以示对抵制运动的声援.

海关办公室的二十天时钟还在滴答作响. 波士顿人和来自邻近城镇的游客继续在老南聚会所举行大型会议, 要求船只不要卸下茶叶离开.

的 海狸 12月15日到达波士顿.

12月16日:茶叶的毁灭

离海关截止日期还有一天, 弗朗西斯·罗奇恳求这些官员放宽规定，延长他的船卸货的最后期限. 他们拒绝. 罗奇来到哈钦森总督在米尔顿的家中，请求他让这艘船驶回英国. 州长坚持说他必须严格遵守法律. 罗奇回到老南聚会所，报告说他没有得到航行离开的特别许可.

塞缪尔·亚当斯随后宣布:“这次会议对拯救国家无能为力.一群事先选定的活动人士采取了B计划:摧毁所有三艘船上的茶叶，以确保它们永远无法正式登陆. 亚当斯和镇上几乎所有的政治领袖都留在了老南方，听着亚当斯博士的演讲. 托马斯·杨就饮茶的不健康影响做了演讲. (威廉·莫利纳显然缺席了.)与此同时，几十个人搬到了格里芬码头.

这些人的身份在当时和之后的几十年里都是保密的. 他们一定包括镇上最坚定的激进分子, 可以依靠的人，他们可以执行危险的行动，保守秘密. 因为搬运和销毁茶叶箱需要体力劳动, 大多数是“机制”,” or men who worked with their h和s; only a few were merchants 和 professionals. 法律要求大多数人定期在民兵连接受训练, 他们习惯于在军队纪律的约束下一起工作.

知道他们要做些违法的事, 那些人用油漆和烟灰遮住了脸. 在码头，他们遇到了镇上民兵炮兵连的一个小队，那天晚上巡逻. 那些炮兵加入了积极分子. 这些人分成三组，每艘船一队. 他们有条不紊地把大木箱吊了出来, 大多数包裹在帆布和内衬铅是防水的. 他们劈开板条箱，把红茶和绿茶的散叶扔到船外.

数百名目击者聚集在海滨观看茶叶被毁的过程. 人们回忆说，这两名男子和人群都非常安静. 偶尔会有一个精力充沛的学徒推到其中一艘船上，坚持要帮忙. 领导们让这些青少年从船上爬到浅水区堆积的散茶堆上，确保它们都被踩进海里.

从事这项工作的人明白，他们必须专注于茶叶, 对其他东西的伤害最小. 他们命令水手和海关官员登上甲板下的船只，但没有伤害他们. 进入其中一个货舱, party broke open a padlock; the next day, 一个新的船闸被送到了那艘船上. 活动人士还赶走了一名被发现偷偷给自己带茶的男子. 报纸报道了这些细节, 他强调，为了社区的利益，这次行动没有破坏任何东西，只破坏了应税茶叶.

皇家海军的船只停泊在港口，一支陆军分遣队驻扎在城堡岛的要塞, 但他们的指挥官既没有命令，也没有机会进行干预. 手术进行得很顺利，午夜前就结束了.

后

几天后，波士顿人开始把所有破坏茶叶的人称为“印度人 从纳拉甘塞特人或者“莫霍克人。,找到一种不承认当地责任或不知情的方式来讨论这件事. 渐渐地，这些伪装在公众对这一事件的记忆中越来越多，直到20世纪中期，艺术家们画出了完全打扮成“印第安人”的男人，戴着大平原人的大羽毛头饰, 在新英格兰的一个十二月的夜晚赤裸着胸膛.

哈钦森总督试图向伦敦政府提供谁应对此事负责的证据. 他提到的证人没有一个能说出有用的话. 东印度公司请求政府赔偿其损失, 总计超过9英镑,000.

与此同时，茶船 波利 12月25日抵达费城下面的特拉华河. 迎接它的船长的是印有船舷的警告，警告说如果他不掉头，就会被涂上柏油，并被打上羽毛. 而不是逆流而上正式进入费城港口, 他把茶带回了英国.

诺斯勋爵和他的同事们决定，他们必须更加严格. 议会通过了 波士顿港口账单, 禁止来自英国或任何其他英国殖民地的商船在波士顿港卸货，直到该镇偿还茶叶的成本. 随着贸易转移到其他新英格兰港口，如塞勒姆和纽波特, 政府认为, 波士顿人将意识到他们行动的经济代价.

为了加强马萨诸塞的皇家政府, 诺斯勋爵用托马斯·盖奇将军取代了哈钦森总督, 已经是北美所有英国军队的指挥官. 自1770年大屠杀以来，军队第一次将几个团调回波士顿. 议会加强了《利记手机官网》，要求该镇为这些部队提供营房. 它通过了 马萨诸塞州司法管理法案 以确保履行职责的王室官员不会在有偏见的地方法院受审. 这些法律统称为强制法案. 对此，美国人组织了一次来自几个殖民地的政治家的集会, 第一届大陆会议. 

茶船 南希 遇到了暴风雨，直到4月22日才到达纽约. 然后当地人效仿波士顿的做法:他们登上这艘船，把船上的货物倒入港口. 

第一次茶后立即销毁, 波士顿人开始担心皇家政府的镇压, 他们称之为“部长复仇”.然而，这并没有阻止他们 摧毁了1774年3月到达的另一套茶叶箱. 事实上, 这一次，当地报纸提前呼吁“萨赫姆(印度领导人)……把我们从这个新的困难中解救出来。.诺斯勋爵引用这一事件作为波士顿人不可救药的证据.

5月，议会通过了 马萨诸塞政府法. 不像波士顿港口法案, 一旦镇上的人付了茶的钱，就会撤销这笔交易, 这项法律永久性地改变了殖民地的宪法. 的 upper house of the 麻萨诸塞州 legislature would no longer be elected; instead, 所有成员都是由伦敦政府任命的, 选择忠诚的绅士. 在没有州长事先许可的情况下，城镇每年不得举行一次以上的城镇会议. 因此，这项法律严重限制了该殖民地长期以来的自治传统.

1774年8月，马萨诸塞政府法案的消息传来不久, 农村地区的人们起来抗议. 他们要求被任命为新上院议员的当地人辞职, 或者把他们赶出家门，赶到波士顿. 在法庭上, 人群包围了县法院，拒绝让地方法官开会. 这些抗议活动, 从省的西端开始, 有效地关闭了皇家政府. 盖奇州长通过巩固他控制下的民兵火药来巩固他的地位. 军事行动, 还有一个非常夸张的谣言, 促使成千上万的马萨诸塞州人在他们的民兵连中动员起来 9月2日. 盖奇意识到，他执行议会法律的权力现在已经局限在波士顿的大门口了.

1774年9月, 马萨诸塞抵抗运动的领导人和盖奇都开始抢夺大炮和其他军事物资，以防万一. 盖奇命令驻扎在纽约和奎姆塞克的部队来到波士顿. 10月, 抵抗运动的领导人召集了他们自己的立法机构, 马萨诸塞州议会, 波士顿以外的会议. 很快，当地民兵公司自愿接受额外培训. 到年底，该省正走向战争.

细读题

源1. 号召抵制进口茶叶的《利记APP官网手机版》(1767年

1. 在这首诗中，女性被要求放弃和/或取代的东西利记APP官网手机版?
2. 作者是如何使爱国主义对读者更有吸引力的?
3. 你认为非消费的努力, 就像诗里提到的那样, 对美国殖民者来说是困难还是容易? 为什么?
4. 波士顿倾茶事件发生在这本书出版六年后. 这首诗是如何表现经济增长的, 社会, 和/或导致该事件的政治紧张局势?

查看报纸来源.

源2. 1773年5月，商人抗议茶叶会议

1. 这篇猛烈抨击反对“茶话会”的论点利记APP官网手机版?”
2. 你认为这篇文章中的哪些短语最能吸引他们想要的听众的注意力?
3. 你怎么形容这幅画的基调?
4. 就在这篇文章发表一个月后，波士顿倾茶事件发生了. 这个侧面是如何显示经济增长的, 社会, 和/或导致该事件的政治紧张局势?

阅读节选.

视图侧向.

源3. 茶叶收集后的早晨茶叶销毁

1. 茶和茶文化对殖民地的美国人来说显然很重要. 你认为像波士顿倾茶事件这样的事件，如果是另一种征税项目，还会发生吗, 比如玻璃和纸张，它们也在之前的汤森法案中被征税?

   注意: 这张图，显示了汤森德法案(1768-1770)下的收入，可以帮助学生回答这个问题.

2. 有什么理由去收集和保存纪念品呢? 这告诉我们，即使在波士顿倾茶事件发生后不久，殖民时期的波士顿人是如何看待这件事的?

3. 茶文化的重要性是如何与导致波士顿倾茶事件的经济和社会紧张关系利记手机官网起来的?

观赏茶叶.

观景潘趣酒杯.

查看波士顿倾茶事件的文物.

源4. 埃莉诺号的主人约翰·罗对茶叶的毁坏表示遗憾

1. 罗与两艘船的个人关系对他在波士顿倾茶事件中私下和公开发表的言论有何不同影响?
2. 为了有效地评估这两个不同来源的可信度和目的，我们为什么要同时查看Rowe的日记和他在Old South Meeting House的引用?

查看罗的日记条目.

源5. 约翰·亚当斯在他的日记中庆祝茶叶的毁灭

1. 约翰·亚当斯在他的日记中提出并回答了以下问题:“问题是摧毁这种茶是否必要?你会如何总结他的回答?
2. 亚当斯如何看待殖民地政府官员和其他支持英国政策的人(哈钦森总督, 收货人, 收集器和控制器, 等)?

查看亚当斯的日记.

源6. 马什菲尔德镇的居民谴责波士顿倾茶事件

1. 马什菲尔德的人们如何看待波士顿发生的抗议活动? 这与其他来源是相似还是不同，为什么会这样?
2. 为什么麻萨诸塞州公报会在波士顿倾茶事件之后选择突出这次马什菲尔德镇会议?
3. 文章后面紧接着印着一张纸条，上面写着:“马什菲尔德在普利茅斯郡. . . 根据1764年的一份账目, contains upwards of Fifteen Hundred Inhabitants ; many of whom are said to be very wealthy.“这个城镇的构成如何影响了他们的政治倾向??

查看报纸文章.

源7. 英国政治漫画同情波士顿的抗议者

*触发警告:在这个漫画, 这三名英国政府官员的行为暗示了对美国的暴力和性侵犯,她被描绘成一名土著妇女. 

1. 艺术家想要表达英国对波士顿倾茶事件的反应利记APP官网手机版?你是如何从这幅画中知道这一点的?
2. 你会如何总结这部政治漫画的基调或情绪?
3. 不列颠, 经常代表英国的白人女性形象, 被描绘在“美国”的背后，正在忽视正在发生的事情.  通过加入这个卡通元素, 艺术家在漫画的整体信息中添加了什么?
4. 你认为为什么政治漫画选择用土著妇女来代表美国殖民地? 在毁掉茶叶的过程中，殖民者决定把自己打扮成印第安人，这与他们的决定有什么关系呢?

查看并放大政治漫画.

源8. 国会颁布强制法案作为对茶党的惩罚

1. 新法案的一个方面是要求更多的殖民地政府职位由国王任命, 由国王任命的人)而不是由殖民者选举产生. 为什么这会进一步激怒殖民者，并可能导致更多的殖民者支持自由之子?
2. 《利记手机官网》要求，在试图维持殖民地秩序的过程中被指控犯罪的英国士兵和官员，应被送往英国受审，而不是在犯罪发生的殖民地受审. 这意味着他们被判有罪的可能性要小得多，或者会面临较轻的惩罚. 为什么殖民者给这个法案起了“谋杀法案”的绰号?”

查看港口帐单.

查看司法行政法案和MA政府法案印刷在一个侧面.

查看这些强制法令的节录.

建议活动(八至十二年级)

钩的活动

材料:

• 波士顿茶党活动

概述: 三种不同的热身活动涉及茶党的不同方面，下面建议的具体活动与本资料集中的主要资料一起教授.

为纪念茶会而设计的茶具

材料:

• “设计茶具”谷歌幻灯片

活动概述: 在阅读了历史背景文章并探索了本集的主要资料来源后, 学生展示他们对社会的理解, 政治, 通过设计一套茶具来纪念这次抗议，经济因素促成了茶叶危机. 设计包括图像、符号和图案，可以手工完成，也可以在电脑上完成.

多重视角:波士顿倾茶事件中的利益相关者

看点:

• “谁受到了影响??热身活动
• 谷歌幻灯片范例

先验知识:

• 历史背景文章
• 源的选择 “毁灭的茶”源集 (老师的选择)

材料:

• “波士顿倾茶事件相关方”工作表

活动概述: 在这个两部分的活动中, 学生分析在茶叶危机中各个群体的经济和政治利益范围, 以及波士顿人对茶党的多重看法. 在学生阅读了历史背景，并花时间分析和讨论本集的主要资料来源之后, 他们将创建一个网络图表，显示不同群体在波士顿茶叶危机中的经济和政治利益范围. 然后, 分析个体的多重视角, 学生们将阅读一系列利记APP官网手机版说过这些话的历史人物的名言和背景信息，以更好地理解不同的人是如何看待茶叶危机的.

分析和比较日记条目

材料:

• 约翰·罗的日记，1773年12月16日
• 约翰·亚当斯1773年12月17日的日记
• 日记条目分析工作表

活动概述: 独立工作或小组工作, 学生们就两篇利记APP官网手机版波士顿倾茶事件的日记回答批判性思考问题, 然后回答一系列额外的问题来比较这两个文档.

给(保皇派)编辑的信

材料: 

• 马什菲尔德镇的居民谴责对茶叶的破坏 (摘录)

            OR

• 马什菲尔德镇的居民谴责对茶叶的破坏 (完整的成绩单)
• 给编辑的信

活动概述: 在革命时代，报纸带有党派色彩. 的 马萨诸塞州公报 是一份保皇党报纸，而 《利记手机官网》和《利记手机官网》 是一份爱国者报. 事实上， 波士顿公报 是由Benjamin Edes出版的, 他是自由之子的成员，也是波士顿倾茶事件的组织者. 一些抗议者聚集在伊德斯的家里，喝着烈性潘趣酒，然后前往停泊在格里芬码头的船只.

在这个创意写作活动中, 学生将从爱国者或保皇派的角度出发, 给《利记APP官网手机版》的编辑写封信 马萨诸塞州公报, 回应马什菲尔德镇居民谴责破坏茶叶的文章.

扩展: 学生可以浏览1773年和1774年的报纸 《利记手机官网》.org)该网站是革命时期报纸的数字收藏，包括《利记APP官网手机版》 马萨诸塞州公报 和爱国者 波士顿公报. 学生们注意到这两份报纸有什么异同?

美国行动主义:从波士顿倾茶事件到达科他输油管道

材料:

• “毁灭的茶”源集 (教师选择哪些资料进行课堂分析)
• 立岩苏族和达科他输油管道|教师资源
• 美国行动主义:从波士顿茶党到达科他输油管道工作表

活动概述: 学生们通过比较1773年波士顿茶党和2015年达科他输油管道抗议活动，来考虑激进主义和抗议在美国历史上的作用. 首先，作为一个班级或小组，学生定义行动主义和抗议. 然后, 学生批判性地思考这些术语，因为它们与波士顿倾茶事件和文本集的来源有关. 下一个, 学生们阅读了立岩苏族(St和ing Rock Sioux)反对达科他输油管道的抗议活动(使用美国印第安人国家博物馆的资源)，并思考#NODAPL抗议活动如何与其他抗议活动利记手机官网起来, 美国的现代激进主义和抗议. 最后, 学生将比较和对比这两个事件，以及它们如何与美国利记APP官网手机版公民参与角色的原则利记手机官网起来.

背景: 波士顿茶党和#NODAPL抗议活动都集中在私人公司拥有的财产上(茶叶归英国东印度公司所有，管道归Energy Transfer Properties所有)。. 英国政府也有既得利益，从茶叶和美国税收中收取收入.S. 政府的任务是授权管道. 殖民地的抗议者对没有代表权的征税概念感到愤怒, 然而，现代管道抗议者认为，石油泄漏会损害环境和社区健康, 违反了美国和土著民族之间的条约. “自由之子”组织了波士顿倾茶事件，这是一个由成年男子组成的白人团体, 伪装他们的身份. 各年龄段的立岩苏族成员及其盟友公开组织了#NODAPL抗议活动.

拼图:理解强制法案

材料:

• 强制性法案节选(港口法案、司法行政法案、MA政府法案)

• 拼图:理解强迫行为教师指导和学生讲义

活动概述: 三人一组, 每个小组成员都成为国会为报复波士顿倾茶事件而颁布的强制法案之一的专家. 学生朗读他们指定的表演, 与其他读过同一篇文章的同学一起讨论细读问题, 然后回到他们的小组，教他们的小组成员他们指定的行为. 工作表上有足够的空间让学生对这三幕做笔记.

小学教材集及建议活动(3-5年级)

波士顿茶党小学成绩源集

材料:

• 波士顿茶党小学成绩源集 
• 波士顿倾茶事件 (谷歌幻灯片)
• 波士顿倾茶事件损害赔偿 (谷歌幻灯片)

 

概述:
尽管波士顿倾茶事件是单一事件, 长时间的积累导致了这场战争，整个马萨诸塞州殖民地(以及其他12个殖民地)因此面临着严重的后果! (注:在18世纪70年代，每个人都把这一事件称为“茶叶的毁灭”.“茶党”一词在抗议活动后50多年才开始使用!)

• 的 时间轴 gives a detailed account of the events 引领。ing up to the Tea Party; the act of protest on 16 December 1773; 和, 抗议的结果, 包括议会颁布的第一个强制法案来惩罚MA以及在费城召开的第一届大陆会议.
• 的 源设置 包括基本问题, 背景教师阅读, 主要来源和上下文, 所有活动的教师指导和与此相关的学生讲义, 以及一系列与波士顿倾茶事件有关的绘本——这些都是针对3-5年级学生的. 教师可以选择他们想在课堂上使用的资源、活动和书籍.
• 的 波士顿倾茶事件损害赔偿 幻灯片的重点是波士顿倾茶事件的后果，以帮助学生了解抗议者在那天晚上造成了多大的破坏, 人们对茶党的看法和反应有何不同, 并总结了国王和议会为惩罚茶党而颁布的强制法案. 本幻灯片建议与多角度画廊步行活动一起使用.

结语阅读和信息文本排序

材料:

• 波士顿倾茶事件细读和排序学生讲义

活动概述: 学生们阅读一篇信息文章，了解波士顿倾茶事件中发生了什么, 以及为什么会发生抗议. 然后, 学生们将与波士顿倾茶事件相关的4个主要事件排序, 通过书写或绘画.

将图像与第一人称帐户进行比较

材料:

• 波士顿倾茶事件:一份目击者报告
• 3-2-1讲义
• 可选:幻灯片6和7英寸 茶党破坏谷歌幻灯片

活动概述: 给学生看谷歌幻灯片第7页的图片，也在讲义的顶部. 学生用a分析图像 3-2-1. 然后, 他们读了一位17岁的茶党目击者的话，并讨论了这张照片(拍摄于1836年抗议活动多年后)与第一人称叙述的支持或不同之处.

画廊漫步:理解茶党的多重视角

材料:

• 茶党危机:多重视角 谷歌的幻灯片
  • 简化的语言 谷歌的幻灯片
• 茶危机工作表的多重视角
  • 如果不使用幻灯片: 对茶叶危机的多重观点和引用工作表
• 可选: 茶党损害 谷歌的幻灯片

活动概述: 老师们打印出一些海报(多视角幻灯片3-11)并放置在教室周围，学生们在画廊散步，在那里他们阅读各种各样的人对波士顿茶党事件的评论. (如果无法打印海报, 使用上面有引用的工作表，学生可以在小组中工作，而不必在教室里走动.)每张海报, 他们给每个人的观点打分(1-10分):1 =完全反对茶党的保皇党，10 =完全支持茶党的爱国者. 然后, 学生们使用利记APP官网手机版每个人的上下文和引用来引用两个证据来支持他们的排名.

学生可以独立学习，也可以小组学习. 老师也可以选择让学生把他们的排名贴在每张海报的便利贴上，这样学生就可以看到他们的同龄人是如何排名的. 每个人的答案关键/附加信息可以在谷歌幻灯片#12-14上找到.

谷歌的幻灯片为这一活动提供了一个有益的框架, 向学生展示抗议活动的目击者描述, 抗议活动造成的财产损失程度, 并简要解释议会颁布的强制性法案作为对茶党的惩罚.

教学策略: 阅读更多利记APP官网手机版促进画廊步行的信息.

 

18世纪女性书信的主旨总结与辨析

材料:

• 总结和发现主旨工作表
• 可选: 汉娜·温斯洛普和默西·奥蒂斯·沃伦的书信

活动概述: 在18世纪70年代, 朋友之间通过写信来进行远距离交流, 但是今天我们可以通过电话给朋友发短信. 在这个活动中，学生们架起了过去和现在交流的桥梁! 学生们阅读了两位女爱国者在1773年秋天到1774年夏天之间的书信, 两位女士讨论了茶叶危机及其后果. 学生们用自己的话写出每句引文, 然后选择他们今天会使用的两个表情符号来表示写信人的朋友对原始引用的反应.

背景: 默西·奥蒂斯·沃伦(诗人, 剧作家, (革命时期的历史学家)和汉娜·温斯洛普都嫁给了参与爱国者事业的男人, 他们在信中谈到了他们的家庭, 政治, 以及女性作为政治参与者的角色. 两位女性都强烈支持波士顿倾茶事件, 以及其他反对他们眼中英国政府暴政的抗议活动, 还有不公平的“无代表征税”.信中的引言以茶叶从伦敦启航到波士顿的消息开头, 包括茶党抗议, 然后讨论强制法案的公布, 波士顿日益增长的军事化以及各殖民地对强制法案的联合行动.

适用的标准

马萨诸塞州历史/社会科学和ELA框架

技能标准

• 展示公民的知识、技能和性格.
• 组织来自多个主要和次要来源的信息和数据.
• 分析每个来源的目的和观点.
• 评估每一个的可信度、准确性和相关性.
• 论证或解释结论，使用有效的推理和证据.

内容标准

三年级. 主题六:18世纪到美国独立战争期间的马萨诸塞州

五年级. 主题1，革命和宪法的起源

USH1. 第一单元，主题一:革命和宪法的起源

ELA核心阅读锚标标准

• Read closely to determine what a text states explicitly 和 to make logical inferences from it; cite specific textual evidence when writing or speaking to support conclusions drawn from a text
• 整合和评估在不同媒体和格式呈现的内容, 包括视觉上和数量上的, 在言语上也是如此
• 分析两个或多个文本如何处理类似的主题或主题，以便建立知识或比较作者采取的方法.

 

C3框架

等级3 - 5

• D2.他的。.4.3-5. 解释为什么在同一历史时期，个人和群体的观点不同
• D2.他的。.10.3-5. 比较不同历史来源提供的利记APP官网手机版过去的信息.
• D2.他的。.14.3-5. 解释事件和发展的可能原因和影响.

9 - 12年级

• D2.他的。.1. 9-12. 评估历史事件和发展是如何形成的独特的时间和地点的情况，以及更广泛的历史背景.
• D2.他的。.4. 9-12. 分析影响不同历史时期人们观点的复杂和相互作用的因素.
• D2.他的。.5.9-12. 分析历史背景如何塑造和继续塑造人们的观点.
• D2.他的。.11. 9-12. 根据历史资料的制造者，对特定历史调查的历史资料的有用性进行评价, 日期, 原产地, 目标受众, 和目的.
• D2.他的。.14. 9-12. 分析过去事件的多重和复杂的原因和影响.